Medi Natural -Magristral 1-

Després de la classe rescato dues idees principals. La primera fa referència a les sensacions, les emocions.
Les emocions com una eina eficaç i important en el coneixement del mitjà. És important reflexionar sobre el que treballem però també és molt important fer, és a dir realitzar una acció i que no tot quedi en una mera reflexió.
En segon lloc m'agradaria ressaltar la idea de l'observació com a base per realitzar qualsevol activitat en el procés d'ensenyament aprenentatge. Observar, parar esment als nens i nenes, escoltar-los per poder connectar el contingut curricular amb una experiència.
La imatge expressa la tasca delicada que ha de realitzar un professional de l'educació. El que intento expressar és que no solament hem de potenciar la capacitat d'observació, sinó que també hem de tenir clar el motiu pel qual observem i fixar bé l'objectiu de l'observació.
Finalment em pregunto com podria utilitzar diferents recursos enfront d'un coneixement que desconec o em sento amb poca motivació. Segurament, com diu la Maria Arcà els propis nens i nenes reflectiren les seves propies inquietuts i curiositats; i això possiblament és el motor de un mestre o una mestra.

Ampliació
Vull ampliar aquesta idea amb el document de La Mara Davoli perque penso que parla del tema i defineix molt esquemàticament la idea de observació, que per mi ha estat la principal amb les emocions.

L’OBSERVACIÓ I LA DOCUMENTACIÓ
BARCELONA 24-11-07
XARXA TERRITORIAL D’EDUCACIÓ INFANTIL (0-6) DE CATALUNYA

OBSERVACIÓ:
Observar: és un acte de coneixement, no es objectiu, fred, abstracte. Es una emoció que porta a dins les nostres expectatives, hipòtesis i teories.
L’observació és parcial, allò que observem no és la veritat, allò que veiem depèn:
• Del punt de vista subjectiu.
• D’allò que esperem de l’Infant i de la situació.
• De les preguntes que ens fem abans de fer el treball.
L’observació és un acte creatiu que requereix d’interpretació. A partir de l’observació, obtenim un conjunt de materials parcials que s’han de relacionar entre si i ésser interpretats.
Per enriquir-nos, créixer i desenvolupar-nos cal compartir les dades amb la resta de companys/es. És important que hi hagi conflicte cognitiu ja que tothom té punts de vista diferents i això fa que es construeixi el treball en grup. És important no mostrar-se indiferent al pensament de l’altre.

Cal doncs, OBSERVAR, DOCUMENTAR I INTERPRETAR.